Mostrando postagens com marcador Ensino. Mostrar todas as postagens
Mostrando postagens com marcador Ensino. Mostrar todas as postagens

sexta-feira, 4 de julho de 2014

Estudar, para quê?

O Brasil é, realmente, um país diferente, pois em todo o mundo, o que mais vemos são pessoas, grupos empresariais e governos investindo sistematicamente - e cada vez mais -, em educação e nas mais diversas especializações da área, enquanto aqui isso parece não ser necessário.

Por João Bosco Leal*     

quarta-feira, 18 de junho de 2014

Boletim Olavo de Carvalho: Ensine seus filhos a ler

Prezado leitor

Há vários meses, o professor Olavo vem recomendando os vídeos do Carlos Nadalim. E hoje nós vamos recomendar o seu curso, “Ensine seus filhos a ler – pré-alfabetização”.

Não é segredo para ninguém que a educação no Brasil foi simplesmente destruída. No ano passado, uma pesquisa feita pelo Instituto Paulo Montenegro revelou que 75% dos brasileiros não sabem ler de maneira eficiente. No início desse ano, outra pesquisa, realizada pela Universidade Católica de Brasília, mostrou que 50% dos estudantes universitários sofrem de analfabetismo funcional. Essas pesquisas não tratam de pessoas que nunca passaram pelos bancos escolares, e sim de analfabetos funcionais, isto é, de pessoas que receberam uma educação escolar formal, mas que nunca conseguiram transformar a leitura em um instrumento de aprendizagem. Isso significa que os estudantes brasileiros passam 12 anos na escola e entram numa universidade sem saber ler!

quarta-feira, 28 de maio de 2014

Ministério da Cultura confunde ciência com religião ao falsificar Machado de Assis

Na adaptação de “O Alienista”, realizada com dinheiro público, a escritora-empresária Patrícia Secco escreve que “a índole da ciência é a aceitação” — uma completa sandice que Machado de Assis jamais escreveria

Machado de Assis: “O Alienista” é um tratado de sociologia do conhecimento em forma de ficção | Foto: Winkepédia Commons
Machado de Assis: “O Alienista” é um tratado de sociologia do conhecimento em forma de ficção | Foto: Winkepédia Commons
José Maria e Silva

quarta-feira, 21 de maio de 2014

Kim Kataguiri: Não invistam mais em educação!

ANOTAÇÕES DE PALESTRA DE HEITOR DE PAOLA – AS TRÊS ETAPAS

Quando se fala em pedir salários isso é reivindicação, quando se pede a mudança da estrutura de ensino aí é política.

Luiz C.S. Lucasy

Dia 16 (MAI2014) ouvi uma palestra de Heitor de Paola pela RádioVox.Org. e que gostaria de repassá-la, àqueles que não tiveram esta oportunidade. Evidentemente não é uma cópia exata do que disse Heitor, de forma contundente e apropriada, considerando que não fiz uma transcrição precisa, mas anotações. Mas, acredito que a idéia principal esteja contemplada. E é isso o que passo a transcrever.

Heitor inicia dizendo que as pessoas não estão entendendo muito bem o que esta acontecendo no país, hoje. E que é preciso colocar essas manifestações, greves e movimentos gerais de insatisfação, no contexto pré-revolucionário, para se compreender o que esta acontecendo.

Heitor lembra que este ‘contexto pré-revolucionário’, não é uma idéia recente. Absolutamente não! Heitor de Paola se lembra da “Ação Popular” (nos idos de 1963) e que já nesta época, tinha um documento que era muito estudado e que este documento era oriundo de diversas fontes revolucionárias, inclusive fontes como Ho Chi Minh do Vietnam do Norte e outros. A “Ação Popular” em 68 decidiu ir para a guerrilha armada. Até então, ela, a "AP", atuava junto aos movimentos, e o documento era uma súmula, de ação, das doutrinas comunistas.

No documento a evolução dos ‘movimentos’, que ora vemos no Brasil, ele segue três etapas: a 1ª. a etapa reivindicatória; a 2ª. etapa a política e a 3ª. a etapa ideológica. Na prática isso significa diferentes necessidades organizacionais.


terça-feira, 20 de maio de 2014

Discípula de Paulo Freire assassina Machado de Assis

Em sua arbitrária simplificação de Machado de Assis, em que comete erros primários de intepretação de texto, a escritora-empresária Patrícia Secco embrutece o espírito do leitor ao falsear o mestre e descaracterizar seus personagens.

Machado de Assis: adaptação demagógica comete erros graves de interpretação de textos e destrói a universalidade do autor
Machado de Assis: adaptação demagógica comete erros graves de interpretação de textos e destrói a universalidade do autor | Foto: Wikipédia
José Maria e Silva
Localizado nas proximidades do Viaduto do Chá, que, desde a inauguração em 1892, se tornou, durante muitos anos, o principal cartão postal da cidade de São Paulo, o Vale do Anhangabaú será palco, em ju-nho próximo, de um evento literário inusitado — um túnel construído não por concreto, mas por 60 mil livros. Trata-se do lançamento da nova edição de uma das mais importantes obras da língua portuguesa de todos os tempos, a novela “O Alienista”, de Machado de Assis, que, depois da morte do escritor em 1908, separou-se de “Papéis A­vulsos”, o volume de contos em que fora originalmente publicado em 1882, e se tornou um livro autônomo, traduzido em vários idiomas. Mas não se trata exatamente da obra-prima de Machado — o que o leitor vai encontrar nesse lançamento faraônico é uma adaptação de “O Alienista”, coordenada pela escritora Patrícia Secco e patrocinada pelo Ministério da Cultura, por intermédio da Lei Rouanet.

sexta-feira, 16 de maio de 2014

BASE GOVERNISTA POSTERGA VOTAÇÃO FINAL DO PNE NO PLENÁRIO DA CÂMARA

Hermes Rodrigues Nery

A base governista (PT-PMDB) inviabilizou a votação final do Plano Nacional de Educação prevista para o dia 14 de maio. 

segunda-feira, 28 de abril de 2014

Plano Nacional de Educação Autismo ideológico da pedagogia confunde superdotado com deficiente mental

Por José Maria e Silva

segunda-feira, 21 de abril de 2014

Pedagogia inspirada no feminismo transforma o ser humano em zumbi

Laerte: capricho do cartunista, que faz questão de usar
 o banheiro das mulheres, pode se tornar norma pedagógica
Alicerçado numa experiência fracassada de mudança de sexo que levou um jovem ao suicídio, o conceito de gênero não passa de uma plástica existencial, que transforma mulheres e homens em escravos do próprio corpo
Por José Maria e Silva

quarta-feira, 16 de abril de 2014

Baguncismo sem Fronteiras: Duas perguntas à CAPES


Ciências sem Fronteiras: 110 “fritos” em suspeitíssimo exame de inglês. CAPES deve explicações.

Por Klauber Cristofen Pires


Neste mês de abril, 110 estudantes que participam do programa universitário de intercâmbio Ciência sem Fronteiras, sendo 80 no Canadá e 30 na Austrália, terão de retornar ao Brasil, sob alegação de terem mostrado insuficiência no famoso e internacional exame de proficiência conhecido como TOEFL. Entretanto, os estudantes foram convocados para fazer a prova antes de completar o curso preparatório de inglês previsto no programa, e o que é mais suspeito, de véspera, com uma antecedência inferior a 24 horas!

terça-feira, 15 de abril de 2014

Rodrigo Constantino: Qual educação? Palestra no Fórum da Liberdade

Publicado em 08/04/2014
Todos defendem que a educação é a solução para nossos males, mas poucos questionam: qual educação? Apresento uma visão crítica ao modelo atual, alegando que jogar mais recursos públicos não vai resolver nada.


sábado, 5 de abril de 2014

Prof. Hermes R. Nery: Não à ideologia de Gênero!

Governo brasileiro faz de tudo para impor ideologia de gênero no Plano Nacional de Educação, para atender seu comprometimento com agenda globalista anti-família e anti-cristã.


Entrevista com Prof. Hermes Rodrigues Nery, especialista em Bioética e membro da Comissão em Defesa da Vida do Regional Sul 1 da CNBB:

sexta-feira, 4 de abril de 2014

Os fascistas de esquerda e o professor sem noção

Por Miguel Nagib

Um dos episódios mais comentados da semana foi, certamente, o que está registrado no vídeo abaixo:




Trata-se da invasão de uma sala de aula da Faculdade de Direito da USP, ocorrida no momento em que o professor de Direito Administrativo Eduardo Lobo Botelho Gualazzi lia para seus alunos um artigo no qual expressa suas convicções políticas e ideológicas e defende a revolução/golpe/contragolpe de 1964 (uma cópia do artigo encontra-se neste link).

segunda-feira, 31 de março de 2014

MAIORIA DOS ESTUDANTES DA UFSC DETONA OS COMUNISTAS, HASTEIA A BANDEIRA DO BRASIL E OBRIGA A DESOCUPAÇÃO DA REITORIA.


Com Comentários de Aluízio Amorim
(Artigo extraído do seu blog)

Depois de ver o triunfo de tantas iniquidades, fico feliz porque posso postar este vídeo com uma matéria bem feita e completa revelando a verdade dos fatos ao público de Santa Catarina, veiculada pela RICTV, de Florianópolis, a capital catarinense. A reportagem mostra o fim da ocupação da reitoria da UFSC e da anarquia produzida por agitadores profissionais a serviço do PT, PSOL, PSTU, PCdoB, e agremiações comunistas correlatas.

"A reitora quer transformar a UFSC numa república de maconheiros", diz superintendente da PF

sábado, 29 de março de 2014

Educação "padrão FIFA" - Rodízio de alunos em Vitória da Conquista-Ba


Publicado em 29/03/2014

Alunos da Escola Municipal Fidelcina Carvalho Santos, localizada no bairro Urbes VI, em Vitória da Conquista, região sudoeste da Bahia, assistem às aulas em esquema de rodízio devido à falta de carteiras escolares na instituição. Segundo relatos dos pais, o problema acontece pelo menos uma vez por semana.

Essa é a educação do PT, padrão FIFA. Vitória da Conquista fica na Bahia, sendo a terceira maior cidade do estado. A Bahia possui um governo petista, e Vitória da Conquista tem prefeitos petistas há mais de 15 anos. O atual, Guilherme Menezes, está em seu terceiro mandato.

terça-feira, 11 de março de 2014

CitizenGo: Ideologia de Gênero na educação? Não! Obrigado!

A justificativa para a implementação da Ideologia de Gênero em nosso sistema educacional é a luta contra o preconceito. Porém, o verdadeiro objetivo é destruir a família. 

Assine esta petição

Olá, 
Mais uma vez lhe escrevo para tratar do tema da Ideologia de Gênero. Parece até exagero, mas não insistiria tanto no assunto se não fosse algo tão grave. O tema retornou no Congresso Federal. Desta vez é na Câmara dos Deputados que querem aprovar a introdução dessa ideologia no Plano Nacional de Educação.